[Qebedo]

Kard

То есть получается, правда настолько горькая? Гордиться особо нечем?

У нас "устойчивая традиция" есть - гордиться не тем, чем надо, а чем стоит - не гордится... Вы что слышали о битве под Гдовом? Зато распиаренное позорище под Красным - во всех учебниках...

[Alexios]

Qebedo

У нас "устойчивая традиция" есть - гордиться не тем, чем надо, а чем стоит - не гордится...

Две небольшие по масштабу битвы Александра Ярославича (чаще именуемого Невским) распиарили до почти что уровня вселенских событий, а сам князь называется никак не меньше, чем "Спаситель Отечества". А кто что-нибудь знает про славные победы в битвах с тем же Орденом князей Довмонта-Тимофея Псковского или Давида Городенского? Чистая политика: как можно сравнивать ОТЦА ПЕРВОГО МОСКОВСКОГО (ключевое слово) КНЯЗЯ и каких-то псковских князьков, один из которых к тому же еще и литовец по происхождению? И так везде...

[Александрович]

Господи, сколько эмоций.

[Elbrus]

Qebedo 16 March 2013, 10:49

Если в учебнике будет написана правда - он снова будет вызывать попоболь и ярость "патреотов". Если в нем будет кастрированное и раскрашенное "однозначное" вранье - на фига он нужен...
И кстати, почему именно "военной истории"? Эта фраза сразу делает всю затею жутко подозрительной.

Ну, амфоры мы уже видели... Стерхов помним, чтим...
Как Вовка еще пару шлемов откопает - это будет точно правда... Даже не Русская Правда, а просто Правда, ибо Вовка так сказал - раз и навсегда...

[Aleksashko]

Хочу поделиться своим впечатлением об современных учебниках по истории в школе. Как раз дочка учится в школе. Что-то новое в учебниках появилось, что мы не изучали в свое время. Что-то наоборот опускается. Вот про монгольское нашествие уже не пишут, что их было не счесть числом, т.е. более 100 тыс. Теперь более скромные и разумные цифры: от 37 до 75 тыс. чел. Но как преподают...это песня. Конечно все зависит от учителя. Так вот в прошлом году училка так преподавала, что историю древнего мира (5 класс) успели пройти только до начала Пунических войн. Т.е. похерели практически 2/3 истории древнего Рима. И в 6 классе сразу начинают историю Средних веков с распада Римской империи. При этом после нового года завязывают с историей Средних веков и переключаются на изучение Истории России. Параграф про монголов (Чингиз-хана) и Тамерлана в учебнике Средних веков пропустили - сказали, что будут проходить, когда дойдут до соотв. темы в Истории России. И что же? Уже проходят образование Литовского государства после нашествия Батыя, а пропушенный параграф так никто и не вспомнил. Вот так и преподают, к сожалени. Как могу, помогаю дочке, много рассказываю интересного, но вижу, что современным детям это не интересно. Племяш вообще сказал - бедные люди, ведь у них не было компьютеров, чего мол там изучать...((((

[Александрович]

To view the link Register.

[helion]

Qebedo

Если в учебнике будет написана правда - он снова будет вызывать попоболь и ярость "патреотов".

Истории нужно быть правильной прежде всего. А на правде стройматериал не воспитаешь.

[Александрович]

helion

А на правде стройматериал не воспитаешь.

У нас пытались на выдумках воспитывать. Сильно помогло?

[Qebedo]

Учебники у нас, даже для вузов, где история - непрофильная, всегда были учебниками не истории, а идеологии. Именно поэтому когда коммунизм строить перестали, началось хоровое нытье школьных учителей - "как нам правильно оценивать события? Что говорить детям - кто хороший, а кто плохой? Дайте нам правильный учебник!" Меня это выбешивало с самого начала. Познакомь детей прежде всего с фактурой и с разными точками зрения на ее оценку. Что сложного-то, объяснить, что для одних Иван Грозный - герой-реформатор-строитель, а для других - тиран-убивец, и единой точки зрения нет? Чего детей бояться нагружать "нечернобелой" картинкой - они ее и так в жизни увидят, если уже не видели. Другое дело, когда учитель фактуры сам не знает, тогда без учебника она - бяда!..

[Александрович]

Qebedo

. Познакомь детей прежде всего с фактурой и с разными точками зрения на ее оценку. Что сложного-то, объяснить, что для одних Иван Грозный - герой-реформатор-строитель, а для других - тиран-убивец, и единой точки зрения нет? Чего детей бояться нагружать "нечернобелой" картинкой - они ее и так в жизни увидят, если уже не видели.

После такого у некоторых взрослых каша в голове образуется. Про учеников 7-8 класса и говорить не стоит.